学涯打算
学业与糊口生计指点名目先容
糊口生计打算课程心思安康教导课程
  • 糊口生计打算课程

    糊口生计打算是小我对影响自我开辟的客观与客观身分停止辩证阐发,从而肯定将来的职业及奇迹生长的近期方针、中期方针和久远方针,并对完成方针做出迷信的展望与支配的进程。我校学业与糊口生计生长中间,安身于“在精华、发明我本身”的办学理念,尽力于从先生学业打算、职业打算和人生打算三个维度,赞助每位先生完成从糊口生计叫醒到熟悉自我、发明本身的性命生长进程,为先生的毕生幸运奠基。

    • 课程研发背景
    • 课程方针
    • 课程特点
    • 《国度中持久教导鼎新和生长打算纲领》(2010-2020年)明白提出:“鼓助有前提的通俗高中按照须要恰当增添职业教导的讲授内容。”“采用多种体例,为在校生和未升学毕业生供给职业教导”。《国务院对于深入测验招生轨制鼎新的实行定见》中提出:“到2020年根基成立中国特点古代教导测验招生轨制,构成分类测验,综合评估、多元登科的测验招生形式。”

      若何让先生“会挑选”“能挑选”和“愿挑选”,由“自动挑选”变成“自动挑选”?若何指点先生按照本身的乐趣、拿手挑选科目,挑选升学路子,以胜利应答升学?糊口生计打算教导被以为是处理“落实先生挑选权”这一紧急题目的最“靠得住”的路子。是以,赞助先生领会本身的乐趣、拿手和将来的职业标的目的,培育先生挑选才能为焦点的糊口生计教导就成为必须供给的课程和办事。

      本课程鉴戒了国际外糊口生计范畴列位专家多年的摸索、研讨和实际功效,连系本校的教情、学情和本身丰硕的实际经历,自立研发了一套兼备实际高度和实操性的迷信系统的课程系统。

    • 1、培育自立性的糊口生计摸索才能,让先生学会挑选并生长为成熟的社会人,为完成自我奠基坚固的根本。

      2、强化糊口生计打算熟悉,懂得糊口生计的相干观点。

      3、赞助先生客观地领会本身的胡想、性情、乐趣、才能、代价观等,构成自动的自我观点。

      4、摸索与本身爱好职业的相干专业、学科和大学,领会高中科目与大学专业的干系,加强本身的进修念头。

      5、按照摸索的成果,做出公道的糊口生计决议打算,拟定详细的方针和打算,并按照环境的变更调剂和完美本身的糊口生计打算。

    • 1、夸大先生自立性的探素才能

      糊口生计教导不能范围于根本教导阶段,应当延长到毕业以后、中年期和老年期,它具备毕生摸索的性子。当先生分开校门步入社会时,将会晤临社会的剧变和剧烈的竟争,更须要面临糊口生计生长进程中的诸多不肯定身分。是以,先生在黉舍阶段须要把握的是自立性的探素才能,才能应答期间的变更和职业天下的变更。课程夸大激起先生的内涵驱能源,夸大“授人予渔”。

      2、鼓动勉励先生的自动到场和休会

      糊口生计教导的方针不能逗留在知识层面,归根结柢是要让先生把握挑选和打算本身糊口生计的才能。是以,糊口生计打算教导不能延续之前灌注贯注式的教导体例,应鼓动勉励先生自动到场摸索勾当,进一步领会本身的特点和须要,进步发明题目和处理题目的才能。

      3、尽力培育先生的立异才能

      迷信手艺的生长将对将来的职业天下带来庞大的变更。当良多职业面临灭亡的同时会出现出浩繁新兴的职业。是以,先生在摸索职业天下的进程中,鼓动勉励拓展本身的视线,敢于突破传统熟悉和习气,用生长的目光对待糊口生计打算,培育立异熟悉和立异才能。

      4、进步先生的合作才能

      合作才能是顺应将来社会生长的焦点素养之一。先生经由进程糊口生计摸索勾当中的团队合作可以或许更好的熟悉、领会别人,培育出尊敬别人、关怀别人的立场,并体味到处理题目的进程中团队合作所带来的代价。

  • 心思安康教导课程

    心思安康教导课程是为保证先生心思安康,应用心思教导体例培育先生杰出的心思本质,增进先生身心周全调和生长和本质周全进步的课程教导。课程内容包罗:进步心思安康知识,建立心思安康熟悉,领会心思调理体例,熟悉心思非常景象,把握心思保健知识和技术。我校心思安康教导课程在此根本上,把“在精华,发明我本身”的办学理念贯串一直,指点先生熟悉自我、采取自我,从而更好地挖掘本身潜力,同时在进修才能、人际来往、感情调适等方面的综合才能也获得晋升。

    • 课程研发背景
    • 课程方针
    • 课程特点
    • 心思安康教导不只是本质教导的主要构成局部,也是培育立异人材,增进中小先生安康生长与调和生长的须要。实行黉舍心思安康教导是构建调和校园、增进师生调和生长的主要行动。

      教导部印发了《中小学心思安康教导指点纲领(2012年订正)》(以下简称《纲领》),明白了我国中小学展开心思安康教导任务的指点思惟,为中小学展开心思安康教导任务供给了体例论指点。中小先生正处在身心生长的主要期间,跟着心思、心思的发育和生长、社会经历的扩大及思惟体例的变更,出格是面临社会合作的压力,他们在进修、糊口、自我熟悉、感情调适、人际来往和升学失业等方面,会碰到各类百般的心思搅扰或题目。是以,在中小学展开心思安康教导,是先生身心安康生长的须要,是周全推动本质教导的一定请求。为了增进心思安康任务的迷信性、标准性、实效性,我校学业与糊口生计生长中间设置响应课程,实际并落实心思安康教导任务。

    • 总方针

      进步全部先生的心思本质,培育他们自动悲观、安康向上的心思品德,充实开辟他们的心思潜能,增进先生身心调和可延续生长,为他们安康生长和幸运糊口奠基根本。

      详细方针

      1、使先生可以或许熟悉甚么是心思安康,会辨认心思不安康状态。

      2、使先生学会进修和糊口,准确熟悉自我,进步自立自助和自我教导才能,加夸大控感情、蒙受波折、顺应环境的才能,培育先生健全的品德和杰出的特性心思品德。

      3、开辟先生的心思潜能,进步先生的心思安康程度,增进先生构成安康的心思本质,削减和防止各类倒霉身分对先生心思安康的影响,培育身心安康、具备社会义务感、立异精力和实际才能的复合型人材。

    • 从差别春秋阶段先生的身心生长特点动身设想详细的教导内容。经由进程集体心思教导,心思游戏,校园心思剧,讲座等体例,展开休会式进修,让先生在感情休会,摹拟实际中进步全体心思本质。

      经由进程以上体例赞助先生建立准确的自我熟悉,建立人心思想和信心,构成准确的天下观、人生观和代价观;开辟进修潜能,进步进修效力,自动应答测验压力,降服测验焦炙;准确熟悉本身的人际干系状态,培育人际相同才能,增进人际间的自动感情反映和休会;赞助先生进一步进步蒙受失利和应答波折的才能,构成杰出的意志品德。

讲座勾当
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